Kinderpsychologe Katelijne Van Lommel over preteaching: “Leg de lat niet te hoog”

“Om die puzzel te kunnen leggen, moet je met een weekplanning of weekstructuur werken”, aldus Van Lommel. “Maar wel een realistische, waarin we de leermomenten van onze kinderen naast onze eigen werkmomenten plaatsen. Als je als ouder acht uur werkt, kan je niet ook nog eens drie of vier uur met je kind bezig zijn. Leg daarin de lat zeker niet te hoog voor jezelf.”

“Ik denk dat de overheid zeer veel verwacht en misschien wel te veel. Het is belangrijk dat ouders goede teams gaan vormen met leerkrachten en bekijken wat kan en wat niet. Wat realistisch is en wat niet.”

“Ouders en leerkrachten moeten als team werken. Leerkrachten hebben ook informatie van ouders nodig, want elk gezin is anders. Informeer leerkrachten dus over je situatie.”

“Elk kind en elke thuissituaties is anders. Ik raad ouders aan om zich niet vast te pinnen op de algemene richtlijn van drie tot vier uur per dag. Voor sommige jongeren is dat prima, voor anderen zal één tot twee uur al een prestatie zijn. En dan is dat ook oké.”

“Heel graag. Ontspanning is altijd belangrijk, maar in het bijzonder in deze hele stressvolle tijd. We hebben als mens nu heel veel nood aan ontspanning om het hoofd koel en het hart warm te kunnen houden.”

“Zeker, als je jongeren betrekt en laat meekiezen wat kan en wat niet, dan is de kans groter dat het schema werkt.”

“Opnieuw komt een schema hierbij van pas. Dan zien kinderen wanneer de ouders beschikbaar zijn. Zodat er een beetje voorspelbaarheid is. Het zal niet altijd helemaal gelijk verdeeld zijn over de kinderen, maar jongeren kunnen daar echt wel begrip voor opbrengen.” 

“Dat is opnieuw teamwerk met de leerkracht. De leerkracht kent je kind en heeft zicht op de sterktes en de zwaktes. Als ouder moet je je niet verantwoordelijk voelen om dat helemaal zelf uit te zoeken.”

“Ik heb al veel voorbeelden gezien. Ouders die zich verdiepen in elektriciteit of wereldoriëntatie. Ouders moeten de lat echter niet te hoog leggen voor zichzelf. Ze moeten al die leerstof niet zelf kunnen uitleggen. Opnieuw: vorm hier een team met de leerkracht. Als het niet gaat zoals het moet, dan moet het zoals het gaat.”

Lees ook: Verschillende mutaties van coronavirus vastgesteld in ons land: “De stamboom is diverser” (+)

Bekijk ook:

Het volledige gesprek met Katelijne Van Lommel