DEBAT VAN DE DAG: Een goed idee: Nederlands als enige voertaal op school? Dit is jullie mening

Jo Lefevre: “Top! Als je geen goed Nederlands spreekt, dan kom je nergens in onze maatschappij. En kan je je zeker niet integreren en blijf je een buitenbeentje. Dus, topinitiatief! Thuis doet iedereen wat hij wil.”

Gino Denil: “Meerdere studies hebben al uitgewezen dat kinderen die meertalig opgevoed worden intelligenter worden en het beter doen in het onderwijs. Zou dat de schrik zijn van Weyts dat ze slimmer worden dan hijzelf? Bovendien heb je die vreemde thuistaal nodig om het Nederlands te leren. Stel je voor dat je Chinees wilt leren en niemand in je eigen taal ooit wat uitleg mag geven. Er zal niet veel van terechtkomen.”

Gerrit Defreyne: “Volledig akkoord. Leerlingen moeten goed Nederlands spreken en begrijpen vooraleer over te stappen naar het basisonderwijs. Sommigen denken dat kleuters in staat zijn om meerdere talen te spreken. Inderdaad, maar voor de meesten gaat dat absoluut niet.”

Liesbeth Cuppens: “Nederlands en wiskunde moeten voorrang krijgen op school. Beide vakken zijn de basis voor de hele schoolcarrière. Achterstand heeft grote gevolgen. Met leerplicht vanaf vijf jaar kan een kind wennen aan Nederlands op school. Wanneer men tussen de lessen door Turks of Arabisch spreekt, isoleert men een kind van de Nederlandstalige groep. Ze horen enkel nog een taal van buiten België, niet ideaal voor de inburgering. Bij de verdeling van de klassen moet men dus rekening houden met de spreektaal thuis.”

Geert Vande Walle: “Begin jaren zestig was zelfs dialect spreken op school al strafbaar, enkel standaardtaal was toegelaten. Elke leerling had een kaart bij waarop de leraren een aantekening maakten bij overtredingen. Een volle kaart was strafstudie.”

Pol Prieskens: “Ik ben voorstander van de verplichting om Nederlands te spreken op school, maar hoe ga je het praktisch afdwingen op de speelplaats? Uit ervaring weet ik dat als je het vraagt ze terugschakelen naar de vreemde taal zodra je ze de rug toekeert.”

Gust Vandamme: “Misschien moet Weyts eens een school in een centrumstad bezoeken om de realiteit te kennen. Nederlands verplichten als je de taal niet spreekt... hoe verbindend is het om mensen met een andere achtergrond kansen te ontnemen en meteen te focussen op wat ze niet kunnen.”

Jos Denis: “Een taal werkt verbindend. Dus is dit een goed voorstel, maar het komt wel rijkelijk laat.”

Yvan Lissens: “Er is echt iets nodig. Ik zie de neerwaartse tendens op de werkvloer door de gebrekkige kennis van het Nederlands. Probeer maar eens iemand op te leiden die geen notie heeft van het Nederlands en met moeite een beetje Frans begrijpt. Binnen vier maanden ga ik op pensioen en wens mijn jongere, Nederlandstalige collega’s alle sterkte toe als ze iemand moeten opleiden. De kennis op de werkvloer gaat gewoon in ijltempo verloren door taalachterstand.”

Kathleen Verschuren: “Je kan dit misschien wel in het schoolreglement zetten, maar dat is niet voldoende. Nederlands is belangrijk. Het is onze taal en wil je goed integreren in een maatschappij, dan moet je de taal toch kennen. De kinderen leren Nederlands op school maar thuis wordt er geen moeite meer gedaan, omdat de ouders vaak geen woord Nederlands kennen. Hoe kunnen ze dan hun kinderen helpen om een taal machtig te worden?”

Vera Andries: “Een goede kennis van het Nederlands is broodnodig om mee te kunnen. Vroeger was het verplicht om op school enkel Nederlands te spreken, ook op de speelplaats. Die zienswijze stond natuurlijk haaks op het gepamper dat bepaalde ‘experten’ aanraadden. We ondervinden allemaal de resultaten hiervan. Tijd om opnieuw eisen te stellen, ook aan de ouders, die bang zijn om hun kinderen op hun plaats te zetten.”