Gemeenschapsonderwijs: “Ondanks lerarentekort geen langetermijnoplossing”

“Heel veel scholen geven aan dat ze opdrachten invullen door collega’s overuren te laten presteren, door zorgleraren voor de klas te zetten of door mensen in te zetten zonder pedagogisch diploma”, aldus Pelleriaux. “De gaten worden opgevuld, maar niet op een duurzame manier. De onderwijskwaliteit lijdt daaronder.”

Schooldirecties trekken in de bevraging aan de alarmbel. Ze signaleren dat “teamleden zich heel flexibel moeten opstellen” en dat ze “genoodzaakt zijn naar creatieve mogelijkheden en oplossingen te zoeken”. Daarnaast merkt het GO! op dat het lerarentekort door het jaar heen aanzienlijk zal stijgen, “omdat de situatie bij de start van het schooljaar het gunstigst is”.

Het gemeenschapsonderwijs neemt zelf maatregelen om het lerarenberoep aantrekkelijker te maken en beginnende leraren te ontlasten (zoals aangepaste begeleiding), maar vraagt ook extra inspanningen van de Vlaamse regering. Vooral een moderner en aantrekkelijker lerarenstatuut is noodzakelijk. “Het statuut is momenteel te rigide. Directies moeten flexibeler kunnen zijn”, klinkt het.

Door het lerarentekort vreest het GO! dat ook het tekort aan schooldirecteurs zal toenemen. “Directies nemen vaak lessen of andere taken over, maar moeten daarnaast ook nog eens extra tijd steken in werving, selectie en begeleiding”, zegt Pelleriaux. “Nog lang met crisismanagement moeten bezig zijn, kan en mag niet.”

Midden september vulden 514 van de 722 gemeenschapsscholen de bevraging in. In totaal telden de scholen 407 voltijdse openstaande betrekkingen. De meeste vacatures zijn er voor de job van leraar, in totaal 303 voltijdse lesopdrachten. Het tekort daalde - op papier - met 28 procent tegenover vorig jaar.