Leerkracht. Het lijkt de job bij uitstek om te combineren met een gezin. Na de lesuren de kinderen oppikken van school, tijd doorbrengen met je kroost tot het bedtijd is en dan nog eens samen vakantie ook. Toch blijken leraren het bijzonder moeilijk te hebben om arbeid en privé te combineren. Liefst 19,2% signaleert er problemen mee te hebben, zo blijkt uit een nieuw rapport van de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV). Dat is 7% meer dan de gemiddelde werknemer op de Vlaamse arbeidsmarkt.

Vreemd? De vakbonden vinden van niet. “Wat velen vergeten is dat de job een groot pak verborgen werk en zorgen met zich meebrengt”, zegt Marianne Coopman van vakbond COV. “Een leraar heeft nooit gedaan. ’s Avonds, na het piekuur in het gezin, gaat hij terug aan het werk en ook in het weekend en de vakanties ligt het schoolwerk niet stil. Dat weegt op het gezin.”

Leraren die vijftig tot zestig uur per week werken voor school, zijn volgens de vakbonden geen uitzondering. De SERV verwijst zelf ook naar de toenemende werkdruk als belangrijkste oorzaak. 37,2% van de leraren en het omkaderend personeel ervaart die als hoog, tegenover 27,8% in 2004.

Smartschool

“Leraren hebben er almaar meer taken bij gekregen”, zegt Koen Van Kerkhoven van vakbond COC. “Bovendien zijn er digitale leerplatformen bijgekomen, zoals Smartschool. Ook in hun vrije tijd krijgen leraren berichtjes van de directeur of van leerlingen. Ze antwoorden plichtbewust, maar het is hoog tijd dat leraren meer zuurstof krijgen.”

Onderwijsminister Hilde Crevits (CD&V) erkent de problemen en zegt ook dat de taakbelasting van leraren moet dalen. Ze heeft recent opdracht gegeven om die in kaart te brengen. Eenmaal de resultaten bekend zijn, praat ze verder met de koepels en de vakbonden om de loopbaan van leraren te hervormen.