De studenten doen dat vooral voor een betere concentratie en een verhoogde alertheid, al geeft een ruime meerderheid aan ook ongewenste effecten te ondervinden, waaronder hartkloppingen of verminderde eetlust. De studenten geven aan de medicatie vooral via vrienden of kennissen uit het studentenmilieu te krijgen. Onderzoekster Sara De Bruyn stelt voor preventieve campagnes te voeren.

De opvallendste resultaten:

-11,1% geeft aan ooit stimulerende medicatie te hebben genomen om de studieprestaties te verbeteren. Dat gebeurt het vaakst tijdens de blok- en examenperiodes.

-De studenten gaven verscheidene redenen aan voor hun gebruik:

*Betere concentratie tijdens het studeren (66,4%)

*Verhogen van de alertheid (50,6%)

*Langer kunnen studeren (47,9%)

*Productiever zijn (43,6%)

-Iets meer dan de helft (52,2%) zegt geregeld of vaak het gewenste effect te hebben bekomen.

-Een ruime meerderheid (56,8%) gaf toe ongewenste bijwerkingen te hebben ondervonden. De drie meest voorkomende negatieve effecten:

*Verminderde eetlust (30,9%)

*Hartkloppingen (28,6%)

*Slaapproblemen (25,5%)

-De studenten verkregen de ‘leerpillen’ via heel diverse wegen:

*Via een kennis/vriend binnen het studentenmilieu (23,2%)

*Via de ouders (18,5%)

*Via een voorschrift van de huisarts (18,1%)

*Via broer of zus (17,4%)

-Een heel kleine groep (0,5%) zegt het voorbije jaar medicatie te hebben verkocht aan anderen. 2,7% geeft toe de pillen gratis met anderen te hebben gedeeld.

-De gemiddelde leeftijd om te starten met de ‘leerpil’ is 21 jaar.

-Opmerkelijk: studenten die van zichzelf denken dat ze AD(H)D hebben, maar bij wie de diagnose niet is vastgesteld, zijn vaker geneigd stimulerende medicatie te gebruiken.