Voor dit project kunnen zij rekenen op de samenwerking met sectorfederatie essenscia en de bedrijven Vynova, Borealis, Ineos, Datwyler, Chevron Phillips, Janssen, Tessenderlo Group en Kaneka.Uniek is bovendien dat ze samen met Vynova financiële steun ontvangen van het ESF (Europees Sociaal Fonds) voor de uitwerking van een stappenplan duaal leren en het maken van een draaiboek met de verscheidene stappen en aandachtspunten uit het evaluatieproces.Om leerlingen, ouders, leerkrachten, de federatie en de bedrijven met elkaar in contact te brengen, organiseerden ze op woensdag 18 oktober een infoavond. Na het infomoment met zelfs een persoonlijke videoboodschap van Minister Crevits, stapten ze samen op de bus voor een sightseeing tour op het bedrijfsterrein van Vynova.“Wij kiezen voor duaal leren omdat we kiezen voor innovatief onderwijs en het een absolute meerwaarde is voor leerling en leerkracht. Duaal leren is eigenlijk leren in het kwadraat.”, vertelt algemeen directeur Yvan Lemmens.“De combinatie van onderwijs en on the job training zorgen ervoor dat de leerlingen relevante ervaring opdoen, vakspecifieke competenties en soft skills ontwikkelen. Op een relatief vrijblijvende manier ontdekken ze zo de wereld van de chemie.”, verduidelijkt Jan Robeyn van Vynova. De ideale leerling voor dergelijke opleiding is een leerling met een hart voor wetenschap en een passie voor techniek!Na de herfstvakantie starten de leerlingen met hun eerste ervaring in werkplekleren binnen deze bedrijven. Al doende leren ze tevens ook verplichtingen in verband met veiligheid en milieu zo eigen te maken dat het geen verplichtingen meer zijn, maar een sterke attitude.Een opleiding binnen deze studierichting betekent een opleiding tot een competente technicus met een grote variatie aan mogelijke jobs en dus een zeker toekomstperspectief.“De voorbije jaren hebben we meerdere operatoren aangenomen na hun stage”, luidt het nog.