“Koptelefoons en voorleessoftware voor zorgleerlingen? Schaf ze af, want ze helpen kinderen niet vooruit”

Koptelefoons voor kinderen met ADHD of voorleessoftware bij dyslexie. De hulpmiddelen die scholen gebruiken voor kinderen met een leerstoornis hebben geen tot zelfs een negatief effect op hun leerprestaties, zo concludeert VUB-professor Wim Van den Broeck uit eigen onderzoek. “Dat systeem slaat soms te ver door”, zegt ook Onderwijsminister Ben Weyts (N-VA).