Onderzoek in het kader van een masterthesis aan de VUB toont aan dat 85 procent van de leerkrachten kleuteronderwijs nauwelijks een methode hanteren voor de lessen wiskunde. Over het belang van wiskunde voor kleuters bestaat weinig discussie. Maar onderzoek over hoe kleuters die wiskunde opgelepeld kunnen krijgen is niet voorhanden. Nochtans doen de meeste leerkrachten meer dan hun best om de kleuters wiskunde bij te brengen. [naar artikel]

Kleuters in Vlaanderen bewegen te weinig, dat blijkt uit een studie van de Universiteit Gent. Kleuters zouden best drie uur per dag bewegen, blijkt uit richtlijnen. Maar slechts één op de tien Vlaamse kleuters beweegt haalt die richtlijn. In het weekend beweegt amper 4,3 procent van de kleuters voldoende. [naar artikel]

Ook voor de kleuters, 28.800, in totaal begint het weer. En zij zullen ook dit schooljaar al een beetje wiskunde voor de kiezen krijgen. Al gebeurt dat zeker niet altijd op de juiste manier. Er is namelijk wel veel goede wil bij de leerkrachten, maar blijft het te vaak bij nattevingerwerk. Bij gebrek aan een eenduidige visie. Dat is althans de conclusie van een grootschalig onderzoek van de Hasseltse docent kleuteropleiding Wim Mees. [naar artikel]

Niet iedereen spreekt dezelfde taal, zelfs in de kleuterklas zijn er kinderen die een andere taal spreken. Maar hoe is het om een andere taal te spreken? Om een antwoord te krijgen op die vraag, trokken de kleuters van de tweede kleuterklas van de GO! Klimaatschool in Bree op vrijdag 9 november naar de bibliotheek. Daar gingen ze aan de slag met verschillende talen. [naar artikel]

Middelbare school Impuls in Oostakker gaat vanaf volgend jaar lessen zoals aardrijkskunde en geschiedenis in een vreemde taal aanbieden. Het bijzondere is dat de school lesgeeft aan leerlingen met autisme. Ook voor hen is het leren van een vak in een andere taal heel waardevol, want zo kunnen ze die taal veel sneller onder de knie krijgen en durven ze die ook spreken. [naar artikel]

De vzw Kind en Taal heeft plannen om uit te groeien tot een kenniscentrum voor onderwijskansen en taalstimulering voor peuters en kleuters. Dat zegt voorzitter Thomas Vints (CD&V). [naar artikel]

Steeds meer kleuters en leerlingen van het Vlaamse basisonderwijs spreken thuis een andere taal dan het Nederlands. In het schooljaar 2019-2020 sprak 25 procent van de kleuters en 22 procent van de leerlingen in de lagere school thuis een andere taal. Op tien jaar tijd gaat het om een stijging van bijna tien procentpunt. [naar artikel]

De Vlaamse onderwijskwaliteit daalt verder. Dat blijkt dinsdag uit de internationale studie TIMSS, die de resultaten van onze leerlingen voor wiskunde en wetenschappen vergelijkt. [naar artikel]

Het aantal leerlingen van het basisonderwijs dat thuis een vreemde taal spreekt, blijft toenemen. In Vlaanderen gaat het om 25% van de kleuters. Vanaf september worden de kleuters getest op het begrijpen van Nederlands. [naar artikel]

Alweer een mokerslag voor ons onderwijs: in een nieuwe internationale studie scoren Vlaamse leerlingen voor wiskunde en wetenschappen fors minder dan de vorige ronde. Dit is de zoveelste studie die aantoont dat er iets schort met onze onderwijskwaliteit. “Ik ga de bar slechte resultaten niet minimaliseren”, zegt Vlaams onderwijsminister Ben Weyts (N-VA). [naar artikel]

Steeds meer kleuters en leerlingen in Vlaamse scholen spreken geen Nederlands. Tien jaar geleden sprak 16 procent van de kleuters en 12 procent van de lagereschoolleerlingen thuis een andere taal. Vorig jaar was dat 24 procent voor de kleuters en 21 procent voor de lagereschoolleerlingen. [naar artikel]

Steeds meer kleuters en leerlingen in Vlaamse scholen spreken geen Nederlands. Tien jaar geleden sprak 16 procent van de kleuters en 12 procent van de lagereschoolleerlingen thuis een andere taal. Vorig jaar was dat 24 procent voor de kleuters en 21 procent voor de lagereschoolleerlingen. [naar artikel]

De leerlingen van 4 Sociaal en technische wetenschappen kregen een hele dag de kleuters van De Beverburcht op bezoek. In de weken daarvoor hadden ze het thema ‘Heksen en tovenaars’ in de lessen Integrale Opdrachten voorbereid. [naar artikel]

Voor de meeste mensen is het niet moeilijker om te liegen in een vreemde taal dan in hun moedertaal. Dat gaat echter niet op voor het spreken van de waarheid: dat is duidelijk moeilijker in een taal die niet je moedertaal is. Het gevolg daarvan is dat het voor een waarnemer moeilijker is om uit te maken wanneer iemand die een vreemde taal spreekt liegt, dan bij iemand die zijn moedertaal spreekt. Dat blijkt uit een Duitse studie. De studie verklaart ook waarom iemand die een vreemde taal spreekt, over het algemeen gezien worden als minder betrouwbaar, ook als daar geen gegronde reden voor is.   [naar artikel]

Vlaamse 15-jarigen gaan er opnieuw op achteruit voor wiskunde, blijkt uit het nieuwe Pisa-onderzoek. De Standaard is op zoek naar wiskundeleraars die willen getuigen over het niveau van hun klas en hun ideeën willen delen over hoe het beter kan. [naar artikel]

Kunnen honden talen herkennen? Volgens een nieuwe Hongaarse studie wel. Onderzoekers van de universiteit van Boedapest deden een experiment met achttien honden. De honden kregen de taal van hun baasje te horen en een compleet nieuwe taal. De aandacht steeg bij de bekende taal, de taal van hun baasje. [naar artikel]

Heb je een hekel aan wiskunde? Waarschijnlijk kreeg je dan "lelijke" wiskunde op school, want als je "mooie" wiskunde had geleerd, wist je dat die wiskunde even mooi is als de penseelstreken van een schilder of de woorden van een dichter. [naar artikel]

Steeds meer kleuters en leerlingen van Vlaamse scholen spreken thuis geen Nederlands. Vorig schooljaar sprak bijna een kwart van de kleuters thuis een andere taal. Bij lagere schoolleerlingen ging het om ruim één op de vijf. Dat blijkt uit nieuwe cijfers over de leerlingenkenmerken. Statistiek Vlaanderen heeft die gepubliceerd. [naar artikel]

01:00 Leerlingen van scholen die gesloten werden tijdens de coronaperiode scoren significant slechter voor wiskunde dan leerlingen van scholen die openbleven. Dat blijkt uit een studie voor wiskunde en wete... [naar artikel]

Scholieren die vakken als wiskunde of aardrijkskunde in het Engels of Frans volgen, zijn gemotiveerder voor die vakken. Dat blijkt uit een eerste evaluatie van het systeem. Sinds 2014 mogen middelbare scholen algemene vakken in een andere taal aanbieden. [naar artikel]

Onderwijsdocenten van de Arteveldehogeschool vinden dat een taaltest voor kleuters niet deugd. Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) wil dat alle kleuters hun Nederlands laten testen voor ze naar het lager onderwijs gaan. Maar het isoleren van kleuters van de klasgroep met een stempel van "taalachterstand" werkt averechts. De docenten pleiten voor meer taal, meer kennisdeling en meer middelen, die ervoor moeten zorgen dat ze tijd en aandacht kunnen besteden aan elk van die leerlingen en hun taalontwikkeling. [naar artikel]

Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) wil een verplichte taaltest voor kleuters bij de overgang naar het lager onderwijs. Geen goed idee,... [naar artikel]