Éen op drie leerlingen in België moet minstens een jaar zittenblijven, en dat heeft langdurige gevolgen
Gerelateerde krantenkoppen:
1. Éen op drie leerlingen in België moet minstens een jaar zittenblijven, en dat heeft langdurige gevolgen (11/11/2023 - De Morgen)
2. Grootschalig onderzoek bij ruim 1.000 Gentse leerlingen toont effecten zittenblijven op lange termijn: "Lagere zelfinschatting, minder vaak hogere studies" (10/11/2023 - VRT NWS)
Een grootschalig onderzoek van de UGent bij 1.250 leerlingen van 30 Gentse middelbare scholen toont de effecten aan van zittenblijven op lange termijn. Onderzoekers deden sinds 2013 metingen op 5 verschillende momenten van de studieloopbaan en vergeleken de prestaties van zittenblijvers met die van andere leerlingen. "Zittenblijvers schatten zichzelf lager in en beginnen minder vaak aan hogere studies, in het bijzonder universitaire opleidingen." [naar artikel]
3. België rondt kaap van 1 miljoen bevestigde besmettingen: hoeveel gevallen bleven onder de radar? Wie liep coronavirus op? En hoeveel mensen kampen met langdurige gevolgen? (06/05/2021 - Het Laatste Nieuws)
België heeft vandaag de kaap van 1 miljoen bevestigde besmettingen met het coronavirus bereikt. Dat meldt gezondheidsinstituut Sciensano. Maar weerspiegelt dat gerapporteerde cijfer wel de échte situatie? Wat is het profiel van de mensen die besmet raakten? Hoeveel van hen kregen te maken met een ernstige vorm van de ziekte? En hoe zit het met de mensen die kampen met langdurige gevolgen van een besmetting? Een overzicht. [naar artikel]
4. 1 miljoen bevestigde besmettingen in ons land: wie liep het coronavirus op, en hoeveel mensen kampen met langdurige gevolgen? (06/05/2021 - De Morgen)
De teller in ons land staat op (ruim) 1 miljoen bevestigde coronagevallen, maar vermoedelijk zijn het er een pak meer. Wie zijn die mensen? En hoeveel van hen kregen te maken met een ernstige vorm van de ziekte? Biostatisticus Geert Molenberghs en onderzoeker Koen Van den Heede geven antwoorden. [naar artikel]
5. Ruim 6 procent van besmette volwassenen kampt in Groot-Brittannië met langdurige gevolgen van coronabesmetting (21/07/2021 - Het Laatste Nieuws)
Ruim zes procent van de besmette volwassenen in Groot-Brittannië kampt met langdurige gevolgen van een coronabesmetting. Het gaat in totaal om 3,2 miljoen personen die last hebben van ‘long covid’. [naar artikel]
6. Langdurige panne kon op geen slechter moment komen voor Facebook: “Dit kan gigantische gevolgen hebben” (05/10/2021 - Gazet van Antwerpen)
Alsof de wereld even stopte met draaien: iets voor 18 uur maandagavond lagen plots de website en app van Facebook, Instagram en WhatsApp plat. Urenlang konden mensen niet posten, liken en commenten. “Voor een bedrijf als Facebook kan dat gigantische gevolgen hebben”, aldus experts. Het maakte de slechte week van de techgigant er alleen maar rampzaliger op. [naar artikel]
7. De langdurige hitte kruipt onder ons vel: welke gevolgen heeft dat op onze (mentale) gezondheid? (07/08/2022 - VRT NWS)
De warme julimaand wordt opgevolgd door een al even warme maand augustus. Komende week krijgen we wellicht te maken met een hittegolf. Wat doen die langdurig hoge temperaturen met ons lichaam en ons welzijn? We vragen het aan Tim Nawrot, milieu-epidemioloog aan UHasselt en KU Leuven en Guy Van Camp, cardioloog bij het OLV in Aalst. [naar artikel]
8. Peerse leerkracht klaagt zittenblijven aan:“Waarom alle vakken opnieuw?” (19/06/2017 - Het Belang van Limburg)
“Waarom moeten zittenblijvers op secundaire scholen ook de vakken waarvoor ze geslaagd zijn opnieuw doen?” Die vraag houdt Peter van Limpt, leerkracht Wetenschappen aan het Agnetencollege in Peer, al drie jaar bezig. Volgens hem leidt het systeem jaarlijks tot meer dan 500 nutteloze uren voor de duizenden leerlingen die hun schooljaar moeten overdoen. Minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) pleit voor flexibele leerwegen en een verplichte remediëring in de eerste graad. [naar artikel]
9. “Zittenblijven in eerste jaar secundair heeft positief effect op attitude scholieren” (14/08/2017 - Het Belang van Limburg)
Het eerste jaar in het secundair onderwijs overdoen voor wie slecht presteerde heeft een positief effect op zijn of haar schoolwelbevinden of ‘op het zich goed voelen op school’ en ‘het positief ingesteld zijn over de instelling’. Dat blijkt uit de masterproef waarmee Loulou Detienne aan de KU Leuven promoveerde tot Master of Science in de pedagogische wetenschappen. [naar artikel]
10. "Zittenblijven in eerste jaar secundair heeft positief effect op school" (14/08/2017 - Het Laatste Nieuws)
Het eerste jaar in het secundair onderwijs overdoen voor wie slecht presteerde heeft een positief effect op zijn of haar schoolwelbevinden of 'op [naar artikel]
